成長の芽を摘むような遊び方をしていないか？

娘達と公園で遊んでいた時の話です．2 人の子供を連れたお父さんがやってきました．2 人の子供は，4〜5歳と 2〜3 歳くらいの女の子です．私の娘達が 1 年くらい経つと，あれくらいになるかなと思って見ていました．

そのお父さんと子供達は，楽しく遊んでいるようには見えませんでした．子供達が何かするたびに，お父さんが強い口調で指示や注意をするのです．子供達は，やる気をそがれている様子．

滑り台を滑ると，「最後まで足を伸ばしたまま！ ほら！ 止まっちゃう！」 と言います．ブランコをすると「足を伸ばして！，さあ，縮めて！ ほら早く！ 伸ばせって言うのに！」とブランコを "こぐ" ための指示を出します．ぜんぜん楽しそうじゃありません．上の女の子がブランコから飛び降りると，「こら！ あぶない！ 急に降りるなって！」といくぶん怒気を交えて叱ります．下の子が，段差のあるところで遊んでいると，「ほら！ あぶない！」とすぐに注意．

その後，その親子はお茶とお菓子をベンチでとり，すぐに帰ってしまいました．「せっかくのお父さんとの公園遊びだったのに，残念だな」と思いました．下の子は，お父さんに "だっこ" されながら帰ったので，仲は悪そうにありません．それだけに余計に残念です．帰っていく３人の背中を見ながら，ちょっと悲しくなりました．

そのお父さんの気持ちを想像すると，「遊具でちゃんと遊んで欲しいし，けがはダメだ」ということでしょう．ただ，もう少し上手なやり方もあったんじゃないかと思います．

遊具の遊び方なんて，決まったものはありません．ブランコや滑り台などシンプルな道具は，子供は想像力を働かせながら，遊び方を発見していきます．それを大人は支援してあげるだけでいいと私は思います．そして，そのなかで，

• 最低限のルール (順番を守る等) を教えてあげる
• 大きなケガをしないように見守りながら，小さなケガがを恐れずチャレンジ出来るようにしてあげる

そんな風に遊びたいと考えています．その逆であってはつまらないですよね？ 遊具での決まった遊び方を教えることはルールを教えることじゃありません．小さな段差をジャンプしようとすることを止めることは，ケガをしないように見守ることじゃありません．私は思います．

社会のルールを学ぶこと，想像力やチャレンジする気持ちを養うことは，英才教育や決まったプログラムからだけで，できることではありません．普段の子供への接し方一つで可能です．私も「子供の芽を摘むことをしていないか」と見つめなおさないとなと思いました．